三下作文（三年级下册语文第一单元作文评语？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三下作文的问题，于是小编就整理了5个相关介绍三下作文的解答，让我们一起看看吧。

三年级下册语文第一单元作文评语？

　　1.末端恰切中所在文章的主题，语言朴素而寄义深刻，耐人寻味。

　　2.以感觉开关，以感觉末端。以便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，熏染力极强。

　　3.末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。

　　4.文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

　　5.末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

　　6.对细节逼真的刻画，恰好相反地展现人物的心田天下，这是本文的乐成之处。

三下第八单元习作评语？

这篇习作展现了学生对于第八单元所学知识的理解和运用能力。作者在文章中展现了清晰的逻辑思维和流畅的表达能力，用词恰当，语法基本正确。然而，在写作过程中，有些地方可以进一步加强，比如在叙述细节时可以更具体，让读者更好地感受到故事情节的丰富性。同时，也可以尝试运用一些更生动的修辞手法，让文章更具有吸引力和表现力。希望学生在今后的写作中能够不断提升自己的表达能力，创作出更加优秀的作品。

三年级仿写什么的珍藏？

我们奇妙的世界小练笔： 这是一个奇妙的世界，一切都是有生命的。 看看天空的珍藏—— 清晨，太阳先露出了一点点小脑袋，接着手也露了出来，最后，他蹦了出来，照亮着世间万物。

天空的云彩也被这胖娃娃染红了。

他们一个接着一个，就像一串项链，套在太阳的身上。

夜幕降临，群星闪烁着，就好像一只只小眼睛，又像一只只极小的蜡烛，点亮了星空。

再看看大地的珍藏—— 春天，黄色的花瓣围坐在一起，组成了迎春花；桃花穿着粉红色的衣服，翩翩起舞；梨花是位清秀的姑娘，轻轻摇摆。

夏天，人们在树荫下乘凉。

秋天，秋姑娘带着金色来到了这里，落叶像金色的蝴蝶飞到大地的怀抱，大地就像一块金地毯。

当小孩子踩上去时，还会发出咯吱咯吱的笑声。

冬天，雪花飞舞，白茫茫的雪就像一层厚厚的被子，大地便也沉睡

三年级下册第二单元口语交际日记怎么写？

1、明确交际内容：

　　这次口语交际主要是围绕改善环境，我们能做哪些工作。

　　2、过程：

　　⑴通过调查、访问和查找资料，了解家乡的环境。

　　⑵汇报情况：

　　①环境受到哪些污染?

　　②为了改善环境，人们做了哪些工作?

　　⑶讨论：

　　我们能为保护家乡的环境做点什么?

　　人教版语文三年级下册课本第二单元口语交际【范例】

　　尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　我今天的话题是：人人争当环保小卫士。

　　当我说出环保这个题目，你可能马上联想到一大串数字：

　　每天向大气排放的煤炭粉尘、二氧化硫和一氧化碳，超过5亿吨!

　　每年排放的使人们致癌的重金属铅、砷、汞、镉达200多万吨;

　　每年排放的垃圾和粪便，仅我国230个城市就有6520万吨。

　　不错，这些正在加大的天文数字，怎能不令人闻之生畏呢?它们在破坏我们的环境，它们正挑战我们的生存。

　　所以，快快行动起来吧，人人争当环保小卫士，从我做起，从身边的小事做起!我倡仪：

　　1、请不要随地吐痰，乱扔果皮纸屑。

　　2、请节约每一滴水，每一度电，龙头开小，人走关灯。

　　3、请少用塑料袋子，不用一次性的碗筷杯盘。

　　4、请拒绝吃野生动物。

　　5、请一年至少栽一棵树。

　　6、请一年至少做一次环保宣传活动

三年级放风筝评语？

1除了描写放风筝的人，还可以写一些各式各样的风筝，这样就更能体现热闹的气氛。

　　2写完后一定要认真的读一读，与同桌交换读一读，发现问题及时修改。

　　3“生动藏在细节里”这是因为描写的细致，我才身临其境。跟你一起分享放风筝的喜悦和快乐。

　4文章对放风筝时一连串的动作和风筝在空中飘荡的情景，进行了细致入微的描写，真棒。

　　5开头巧妙地点明了放风筝的时间。真好。

　　6由春天到来入手，为文章设置了一个很好的背景。第一人称来写，写得比较真实。

　　7写出了小伙伴们一起放风筝的过程，情节生动，有起伏。

　8能够运用排比写出了放风筝的人多，风筝多，场面热闹。

　9.能够有特写镜头，详细的描写了放飞的过程。

　　10开头能够点明放风筝的时间、地点和人物。

　11在整个放松的过程中，对人物的语言、动作、表情的描写具体形象，把场面写活了。

　　12你能够认真观察放风筝的场面，合情合理的记录描绘，真好！

　　13对放飞风筝的场景描写得生动逼真，绘声绘色。

　　14结尾处抒发了自己看房风筝时的愉悦心情。

　　15你能够在认真观察图画之后展开想象，按照从上到下的顺序来写。比较好。

　　16.你能够描绘出天空中各式各样的风筝，能烘托出热闹的场面，赞一个。

　17.能够较细致的刻画，放风筝人的动作神情和心理活动。真棒！

　18生动形象地描写了一幅放风筝的画面，把画面写活了，真棒。

　19、啊，你写的场面是多么的诱人，多么的热烈，连小鸟也来凑热闹了。

　　20、能够粗略描绘其他风筝，对大蝴蝶风筝进行细致的描绘，喜爱之情含在文章之中。

　21.能够在写放风筝的时候还能有自己的感受，自己的希望，挺好的。

　　对于书写的点评

　　1.端端正正的字迹，让人看了很舒服。

　　2.字写得比较随便，东倒西歪的，你要好好练字哟！

　　3.卷面比较干净，希望继续保持这样良好的习惯。

　　4.字写得太大，希望字能够稍微再小一点，能够更加工整。

　　5.标点符号需要多加注意，在读书时要多关注标点。

　　6.字写得不够工整，容易重笔，下次一定要注意。

　　7.希望你的字能够如你一般帅气美丽。

各位同学们，今天你们在写这篇三年级放风筝的这篇作文中写的是非常好的，这说明你们在利用周末的时间里在放风的过程中有了进一步的认识，希望你们能够再接再厉，在今后把这个放风筝写的更好一些，你们再写在作文的过程中思路清晰，字迹工整，想象力是非常丰富的

本篇作文语言流畅，语句优美，书写整齐，将结构和顺序写得很清晰。由上到下描写出了空中千姿百态的风筝，由近到远，细致写出了三个小伙伴共同放风筝时的与场景，再过渡远处的人们。如果文中可以适当加入一些语言描写和动作描写，就能使得文章更加生动。

说话内容丰富，观察得较为清楚

2.文章有较多的错别字，要多查字典。

3.每次写完要自己修改一遍或找同桌修改。“当不厌千回改”改过的作文，毛病自然会减少。希望以后你做事更加严谨。

4.写好看图作文要分三步。第一步就是要看清楚图上的人物背景，人物在做什么，图画在讲些什么。你一定要观察清楚哟。

到此，以上就是小编对于三下作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于三下作文的5点解答对大家有用。