短簧对原厂避震效果影响大吗？：爱大

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于爱大的问题，于是小编就整理了3个相关介绍爱大的解答，让我们一起看看吧。

短簧对原厂避震效果影响大吗？

关于短簧的问题，让小编和大家聊聊吧。

原厂设计

在新车上市前，原厂设计师一般都会针对国内的路况，进行大量的测试。对车身的固有频率、行驶舒适性做出无数次改善后，得出的适用于大多数路况的均衡方案。

不良改装

如果改装短簧则会打破原厂设计的平衡。对车身的固有频率、舒适性、车轮外倾角、转向角等造成改变。更容易发生触底情况，降低筒身寿命。若是碰上不良商家，型号不匹配或安装不到位，轻则异响、轮胎偏磨；重则避震筒漏油，降低操控性，造成安全隐患，得不偿失。

政策风险

可能有车友会说，国外有些大品牌配件成熟，安全性有保障。但就现行国内政策来讲，大部分改装不合法。年审和上路都会受到影响。而且，如果发生交通事故，保险公司对于没有报备的改装件也是不予理赔的。

还原卖车

大多数二手车商不收改装车，所以不少改装车主卖车前都会还原。经济上心疼不说，还劳心费时。很多车友此时突然理解到，改装弯路绕了一大圈，最终还是换车来得省心。

点个赞吧，转给更多的朋友！

弹簧的主要用作于悬挂系统的压缩及回弹，短簧对于车辆姿态的提升有一定帮助，可以在较低花费的情况下降低车辆高度；一般来说家用原厂车减震筒的阻尼都无法很好的拉住改装运动型短弹簧的回弹，长时间会减弱原厂减震筒的寿命，出现漏油等现象，所以还是匹配一套运动型悬架系统是最为合适；如原厂车的定位偏运动化调校，这个现象会有所减轻，另外还有一些车型原厂带有自适应减震器或者可变阻尼减震器等，建议只更换短簧。

首先要看车，家用车改短簧无非就是一低遮百丑再就是让车辆更稳一些。但是不足处就是通过性变差了，这个也是有利有弊。超跑都带原厂得气动不需要改。钢炮原厂得是最好的除非你要下赛道。街车性能车也是同理原厂最牛逼，下赛道玩姿态除外。

改短簧对原厂避震无影响国产不建议！初玩的话一套爱巴赫足够了。一入改装深似海！车价30以下就别玩了，如果你是真土豪那就可劲造🤔

短簧对避震有一定的影响。

首先要考虑的是短弹簧固定降低车身，到时候换上再加包围通过性会怎么样呢？市内跑跑短弹簧可以的，性价比较高了。绞牙避震高低可调，加强操控性能，降低车身加强稳定性，加上包围由于高低可调，通过性也不会很差。虽然弹簧缩短可以降低车身高度使车子看起来更运动，过弯时也可以减小部分侧倾。 但弊大于利。改短簧的弊端：首先降低车身后会影响通过性，过减速带很容易拖底盘。再一个也是最主要的弊端就是，整套避震系统是由螺旋弹簧及液压筒式避震器组合构成。出厂是液压筒的阻尼力度和伸缩长度是与弹簧的长度与伸缩距离匹配的。单纯更换短簧会加大原车液压避震器的承载负荷，使避震器很快废掉。第三，由于弹簧短，整个悬挂系统的上下浮动量小了，避震系统阻尼的变化过于直接使车子的舒适性会有所下降。也就是开起来会很颠。短弹簧对于视觉上提升是可以的,但是支撑不够到位,并且对原厂避震桶不好,如果只是追求视觉效果未尝不可，但是要性能，上绞牙。

高中生的脾气比较大，作为家长该怎么办？

叛逆期，还有压力大，都是肯定的。

还有一点要注意，不要太过关心他的压力，也不要不在意他的压力。

一个人脾气暴躁，往往是因为他对现状无能为力，所以心烦气躁。有时候，高中生的压力大往往不是来自学习，而是父母过分的关心。

父母觉得关心孩子是应该的，可往往会让孩子觉得父母的期待太大了，他怕辜负了，但是委屈又说不出来，因为父母往往不能理解这是怎么回事。

所以，做父母的，面对高中生的孩子，平常心对待，不要过分关心，成绩浮动也不要过于在意，引导鼓励为主，同时多带孩子出去走走，劳逸结合。

祝顺利。

如果我的答案对你有帮助，拜托你给我赞和评论，谢谢你！

谢谢邀请

我目前也是高中生的家长，而且孩子的个性非常强，看到这个问题，直戳心口，泪如泉涌啊！

关于孩子的引导（注意，不是教育），有几点看法，仅供参考：

家长方面，尽量避免-我们是为你好！必须听我们的！都安排好了……等命令语气。现在的孩子对比上一代，信息量巨大，心智成熟早，叛逆期提前，时间长，起伏大。建议从孩子的兴趣入手，多沟通，言辞练简练，少絮叨。

孩子方面，把孩子当成平等一员，家中的事物让他参与，这些耽误不了学习，让孩子展现兴趣特长，需要家长监督的是让孩子能够持之以恒。

最后，个人实例，电子产品，包括手机电视网游等，它们只是工具，自身无害，关键是如何使用，是否无度，如何管理，就要看各家的实际情况了。绝对杜绝不现实，也很难做到。

我的孩子，从小就接触各类电子产品，游戏没少玩，但在网络上也开阔了视野，学到了很多东西，这是学校给不了的。

简单一说，每个孩子都是独立个体，因材施教都会说，有几个做到？绝大多数还是看成绩，压制了天性和特长……当然我也只是尽量去了解孩子，去维护引导……

总体来说，大多数的高中生脾气不大！脾气大的应该是极少数。

脾气大的一般都是处在逆反期，还不成熟，这是少数！大多数高中生年龄上都有十六岁及以上了，小的十五岁，是极少数，大多已经过了叛逆期。所以说脾气大的应该是极个别！

那么说说怎么处理极少数的脾气大的高中生吧！

其实这些脾气大的高中生正处在一种过度期，即由叛逆慢慢趋向成熟稳重！

高一高二时有些叛逆，可能脾气大点，此时，作为家长应该引导为主，讲道理，多表扬为主，鼓励为主，多体谅孩子。如果成绩不大理想，不能一味指责教训，不可急燥，应冷静的与孩子谈谈，一起分析原因，是学习态度问题呢？还是上课时不够集中？还是自己还不够努力等等？要和孩子坐下来一起找原因。高中学习是辛苦的，要多体谅。鼓励孩子，尽努力就好，对得起良心就好。这样理解体谅孩子，孩子就会反过来认真反思自己，脾气就不会大了。作为家长，千万不要在叛逆期与孩子对上脾气！

一般过了高二，孩子都会懂得自己要做什么，不要什么了。所以高三的孩子一般都趋向成熟了，懂得要努力了，脾气方面也应该不会乱发了。作为家长，一定要把孩子当成年人看待，不可把他看成是不懂事的小孩子了！让他懂得要为自己的一言一行负责任了，所做的事的后果也由自己承担责任。这样，孩子还会脾气大吗？不会了，至少不会乱发脾气了！

总之，作为家长，一定要从高中生的心理特点去考虑与孩子的交往以及处理事情，鼓励为主，引导为主，体谅为主。

个人看法，说的在理，点个赞，也可关注，谢谢。

抛开孩子的性格不同，就论小孩子本来脾气挺好的，到了高二突然爆燥起来的现象。这个时候的孩子真的有很多发脾气的理由，面临高考压力山大，功课繁重，可能还有来自感情上的困扰，家长的不理解，老师的简单粗暴等。这个时候的孩子进入青春期，生理上、心理上发生很多变化，对于独立自主有更多的需求，再小点的时候也想拥有些自主权，可是被家长压着不敢造反，随着年龄增长，胆子也大起来了。在面对这样一个孩子的时候，家长只能是理解和接受，一切说教只能增加孩子的逆反。只要孩子没有放弃学习，没有做什么违法乱纪的事，家长就不要过多干涉孩子的生活，首先做好后勤工作，然后告诉孩子需要什么告诉自己，自己会尽量为孩子排忧解难的，有烦心的事也可以谈谈，不想谈也不强迫，如果有家长不放心一定要多管，那一定是适得其反。在孩子面临高考的时候，切记把焦虑留在自己心里，表面上要若无其事，不要一看见孩子玩就着急，孩子也需要休息，疲劳战的效果不好，甚至有副作用，心情愉快是非常重要的学习法宝，当孩子发飙的时候，能做到心平气和，就事论事就好。

谢谢邀请回答！

可以肯定，他是一个上进心特别强的学生。作为家长，你值得骄傲！

高中生发脾气，是进取心决定的。当然，我不是说发脾气就是对的，但它确实是进取心的一种心理反应。

发脾气，有很多种类。有内心急切的，有生理障碍的，有情感发泄的等等。高中生最为常见的是第一种。

比如，在日常工作中，我们发现，很多领导和同事，他们平时处事条条是道，很有涵养，在急难险重任务面前，就像换了一个人一样，脾气大了很多，这就是他们面临特殊任务时，心理适应环境的反应。

一个阅历丰富的人，常年修炼，使自己的心理能够自然随环境变化而变化，这不是从课堂能学来的，而是在生活磨练中造就的。他们因此能在大风大浪中胜出，就是他们心理的适应能力超过了常人。

人的心理适应了环境，但在处置上，不见得就能周全，这和学识、阅历、经验都有关系。

比如，在一项紧急任务面前，主要领导，一般领导和一般员工，他们心理适应任务的程度是不同的。适应能力强的人，很快能分析出任务的性质，使自己的心理符合任务的需要。而适应能力弱的人，可能暂时就跟不上趟。那么，适应能力较强的人，假设他同时又是主要领导，还是线性思维的人，就不给面儿了，可能对适应能力弱的人发脾气。

高中生是人生最累的阶段之一。他们心理适应学习的能力，已经达到了空前的水平。但是，他们并没有很多生活阅历，言语和举止，难以照顾周全。他们在急切的备心理主导下，尽管家长的叮嘱，期望都是为他们好，他们可能都认为是多余的，或者是在给他们添麻烦。在这种心境下，他们不可能像成年人圆滑的处理这样的问题。发发脾气是再正常不过的。

作为学生的家长，应该理解他们的处境。以他们的心理为中心，用我们的实际行动，符合他们的心理需要。把我们的那些疼爱，那些期望，那些标准放一放，以减少他们的心理负担。使其聚精会神，以全部精力备考，并取得好成绩。

宝宝三岁半了，脾气大，一不愿意就爱打爸爸妈妈，而且下手很重，我们该怎么引导才好？

以暴制暴的做法，我坚决反对！

不要以为孩子现在还小，对我们构不成威胁，我们做家长的就可以肆意“欺负”他们。父母的言行是孩子辨别是非的标准，棍棒教育会让孩子觉得“武力”是解决事情的唯一途径，他们会模仿我们的行为，这对孩子将来的性格培养是很不利的。

让孩子学会辨别是非，知道什么是不应当的行为。如任性、无理、暴力等都要受到严厉的禁止，逐渐加以根绝，必须耐心的辅导他们，这是维持纪律的基本原则。

———蒙台梭利

邻居的孩子今年四岁，我们经常会在一起聊一些孩子的事情。在她孩子三岁的时候，有段时间她跟我说，孩子在家里稍有不如意就又哭又叫，满地打滚。妈妈训他时，他有时会扯妈妈头发，还会打妈妈，嘴里说着“我讨厌你”“我打死你”之类的话。在幼儿园和小朋友抢玩具，抢不过就用牙咬、用手推、用脚踢。她都头疼死了，实在不知道该怎么办好！

孩子为什么没有一点是非观念？

孩子从几个月的时候就会模仿了，这是孩子掌握的一种学习能力。但是，周围环境里好的坏的他们都一起学来了。如果我们没有良好的行为举止，孩子就会从我们身上学到不良的行为。孩子在幼儿园咬人、踢人，我们就要反思一下，我们在解决家庭问题的时候是不是也有类似表现。孩子做错事了，撒谎不承认，我们也要反思一下，自己在家是不是也喜欢推卸责任，抱怨指责，比如抱怨爸爸做的家务少，抱怨奶奶管得多，抱怨工作太累等等。动画片上的一些行为也是孩子的模仿对象，比如“奥特曼打怪兽”，他们生气的时候会把对方当做怪兽去打。三岁孩子辨别是非的能力很差，他们只是单纯的维护着自我。

正确对待孩子的一些“不良”行为，让孩子自己去判断是非。

如果孩子已经出现“不良”行为一段时间了，我们该怎么做？上文提到的邻居的孩子对妈妈说“我讨厌你”“我打死你”，孩子们并不知道这些词的真正含义，但说出来会让他们感觉愉快。我们就需要告诉孩子你这样做妈妈会很伤心，妈妈很爱你，我们还是好朋友，好朋友就不能吵架（拥抱孩子)，让我们再商量一下刚才的事情怎么样？这时孩子都会平静下来好好说话了。孩子打人怎么办？明确告诉孩子打人是不对的，并说明可能造成的后果。反抗期的孩子对批评和强硬有明显的抗拒，所以，我们要讲究与孩子的沟通技巧，设身处地地理解孩子。孩子想做什么，家长不同意的时候，不要生硬强制的说“不行”，弄明白孩子为什么非要这么做，对症下药。可以参照我的另一篇文章《三岁的孩子很倔强，是因为父母不在身边吗》。不要让孩子绝对服从，要有耐心和爱心，循序渐进。等孩子慢慢没有“不良”行为了，再和孩子一起共同制定一些规则，家长和孩子共同遵守，这样会让孩子觉得他得到了重视，你们之间是平等的。

理性客观地对待孩子，理解孩子，就一定能让孩子自己去辨别是非。

到此，以上就是小编对于爱大的问题就介绍到这了，希望介绍关于爱大的3点解答对大家有用。