[手机对学生的好处]初中的孩子该不该用手机？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于手机对学生的好处的问题，于是小编就整理了4个相关介绍手机对学生的好处的解答，让我们一起看看吧。

初中的孩子该不该用手机？

初中的孩子该不该用手机，这个问题应该从以下几个方面来分析:

一 孩子的年龄按照年龄来说，初中的孩子年龄较小，玩心重，手机到手，也必定是先玩游戏。真正需要用来做联络工具的话，初中的孩子，朋友圈子也相对较小，没有必要使用手机，至少没有必要天天用。跟家长联络的话，也无此必要。如果一个星期用一次，或者一个月用一次，那么专门为孩子配备一台手机，即便不从经济上考虑，也是不合算的。

二 学生的身份学生以学业为主，不管是自学还是老师教学，也不管是跟其他同学做学习交流，整个学习过程根本用不上手机，倒是学习机还用得上，只是一般的学习机难免有娱乐功能，只有一款叫做学YO的数理化学习机，学习功能很强大，也没有娱乐功能。所以按照学生的身份来说，用学习机不合适的。

三学校的环境大部分中学，尤其是初中，都是禁止学生使用手机的。这一点，如果我们结合上面两点来看的话，不得不说，学校的这种做法是非常正确的。既然学校不允许，我想同学们也没有必要去违背学校的管理制度。

四 手机的用途以前的手机只有电话、短信、信箱、计算器、记事本、时间、日历、游戏等简单的功能，智能手机的出现，使得手机的功能变得异常的丰富，但是不管是资讯功能、娱乐功能、文件管理功能，实际上对于学生来说，都没有明显的帮助。

五 经济情况现在的社会，有一个很病态的心理，那就是攀比。在学生群体当中，越来越多的学生攀比的不是学习成绩，而是吃、穿、用，手机也是其中的一个攀比因素。学校禁止学生使用手机，能够有效的抑制手机攀比这股歪风，不然，家庭条件差的孩子，又多了一个低人一等的因素。所以经济状况不好的家庭，完全没有必要，在孩子上初中的时候，就给孩子配备手机。

我个人觉得不应该用，初中生才进入青春期，这个时候也是最叛离的时候，现在这个社会我们80.90后生活压力都比较大，如果能力比较强的还有时间和小孩多沟通，像一般得上班族打工者或者是创业者都是比较难得，没有太多的时间去管理自己的小孩，小孩现在过早的接触手机网络，身心不成熟，很有可能起反的作用。

初中的孩子该不该用手机，这个问题应该从以下几个方面来分析:

一 孩子的年龄按照年龄来说，初中的孩子年龄较小，玩心重，手机到手，也必定是先玩游戏。真正需要用来做联络工具的话，初中的孩子，朋友圈子也相对较小，没有必要使用手机，至少没有必要天天用。跟家长联络的话，也无此必要。如果一个星期用一次，或者一个月用一次，那么专门为孩子配备一台手机，即便不从经济上考虑，也是不合算的。

二 学生的身份学生以学业为主，不管是自学还是老师教学，也不管是跟其他同学做学习交流，整个学习过程根本用不上手机，倒是学习机还用得上，只是一般的学习机难免有娱乐功能，只有一款叫做学YO的数理化学习机，学习功能很强大，也没有娱乐功能。所以按照学生的身份来说，用学习机不合适的。

三学校的环境大部分中学，尤其是初中，都是禁止学生使用手机的。这一点，如果我们结合上面两点来看的话，不得不说，学校的这种做法是非常正确的。既然学校不允许，我想同学们也没有必要去违背学校的管理制度。

四 手机的用途以前的手机只有电话、短信、信箱、计算器、记事本、时间、日历、游戏等简单的功能，智能手机的出现，使得手机的功能变得异常的丰富，但是不管是资讯功能、娱乐功能、文件管理功能，实际上对于学生来说，都没有明显的帮助。

五 经济情况现在的社会，有一个很病态的心理，那就是攀比。在学生群体当中，越来越多的学生攀比的不是学习成绩，而是吃、穿、用，手机也是其中的一个攀比因素。学校禁止学生使用手机，能够有效的抑制手机攀比这股歪风，不然，家庭条件差的孩子，又多了一个低人一等的因素。所以经济状况不好的家庭，完全没有必要，在孩子上初中的时候，就给孩子配备手机

幼儿园小孩现在都有手机了，小学生普遍有手机。

中学生该不该用手机，理论上是不应该，手机对学业没有什么帮助。但周围的同学都有手机，就你没有，

学校里面不是光要学习高就可以的，智商需要培养，情商也需要培养。没有手机等于没有社交，孩子很容易被孤立起来。除非他确实是天赋异禀，学霸基因，那倒是无所谓。但又有多少这样的孩子呢，很多孩子是不是能读书，从小就能看出了。

所以中学生是否要有手机，这个不能光靠堵，13-16岁正是青少年叛逆期，你越不让他用，他很可能反其道行之。所以手机是可以有的，只不过不要太高档了，足够日常使用就可以了。

像我读书那会，手机还没普及，有个中文传呼机就已经很嘚瑟了。第一次开口要电子产品，也是因为想要个索尼的MP3，许了很久的愿，期末考的好才得手的。现在的孩子要什么有什么。家长不要想着怎么去控制孩子，还是多花点时间和孩子沟通，多交心吧。这正是80，90后父母所缺乏的，就是对孩子的耐心。

只有回答才能看到的老问题，可悲的百度知道。

以下说说学生为什么需要手机。

出于安全考虑，除了住校在宿舍，学生不可能随时都在家长和老师监护之下的。

现在老师基本会在微信/QQ群里面发课业资料/试题，临时通知等，有手机方便查看。这个反正大学老师都必备了，中学班主任应该还会另外开个家长拍马屁群。

不排除有攀比行为，中学攀比非常严重已经是社会现象了，有比没有好。不可盲目打击孩子积极性。

家长了解孩子在校情况，疏导沟通。

我是翔哥说科技 如果你喜欢麻烦点赞跟关注哦 谢谢~

个人是坚决不支持给孩子配手机

1.孩子的自制力差，不知道控制，很容易形成依赖，或伤害视力

2.必要时可以陪同孩子使用

3.现在手机游戏，网站乱七八糟比较开放，对孩子来说都是伤害

孩子玩手机的好处是什么？

孩子玩手机还有好处呢？很多妈妈甚至都不相信，怎么可能？都说手机看多了对孩子视力不好，影响宝宝大脑发育，手机玩多了坏处多多，怎么会有好处呢？

从小让孩子适当的接触手机的确是有好处的，这不是在乱说，而是有着科学依据的。在BBC的纪录片《北鼻的异想世界》中，研究者把孩子分成了两组，一组孩子从小接触电子产品，另一组孩子几乎很少接触到电子产品，针对这两组孩子研究者做了两组实验。

实验一，检测孩子的精细运动

为了了解电子产品对幼儿的精细运动的影响，实验者做了两个实验。

首先让两组孩子都来在一张纸上画上直线，经常使用电子产品的宝宝可以把直线画的非常的直，而且几乎每个孩子都可以做到。不经常使用电子产品的宝宝，他们可以用蜡笔画出线，但是和经常使用电子产品的宝宝先比，他们手指对比的掌控明显要差一些。

另一个实验，实验者让两组孩子来搭积木，经常不使用电子产品的宝宝，他们平均可以搭5块积木。但是经常使用平板电脑和手机的宝宝，显然对手部的控制力量会更好，使用者之一的小姑娘一次搭了9块积木。

实验二，观察孩子身体的整体情况

研究者在地上划了一条直线，让孩子们沿着直线前行，经常使用电子产品的宝宝和不使用电子产品的宝宝，他们的表现几乎一致，孩子们都能够成功的从直线的一端走向另一端，也就是说经常使用电子产品的宝宝，并没有因为经常坐着，而影响了孩子运动能力和身体的协调能力。

经常使用电子产品的优势

研究者针对来自英国全国各地的715个样本得出结论，经常使用电子产品的幼儿，他们的精细运动能力会比同龄人更好。

因为经常使用电子触摸屏，孩子们的手指会不断的去滑行，而且经常会用到手指而不是手掌，在这个过程中精细运动会得到更好的锻炼。

恰好弟弟家的宝宝是我父母在帮着带，老人带孩子偶尔就会给孩子看手机，我就会看到侄子的手在手机屏幕上十分的灵活，而且可以十分轻松的在手机上找到自己想要看到的东西。

要知道婴儿刚出生大脑中有1000亿的神经元，因为此时婴儿的大脑就如一张白纸，只有孩子不断的去重复行为会增强神经元和突触之间的连接，而这种大脑的连接会反作用于孩子的行为，让幼儿的某一种行为更加熟练。

这也是为什么玩电子产品的宝宝他们有着更好的精细运动能力。

幼儿玩手机的注意事项

任何事物都有两面性，这个实验只是为了告诉我们，电子产品并非洪水猛兽，只要家长使用合理，同样有益于孩子成长，但是从长远来看，电子产品会带来哪些好处，并没有标准的答案，所以孩子玩手机，玩电子产品，还需要更多的注意事项。

1. 玩手机的时长，孩子的眼睛并没有发育完善，比大人更加脆弱，所以孩子玩手机最好适量，不要时间过久，建议一次不要超过20分钟。
2. 对于眼睛的保护，孩子玩过电子产品之后，要让眼睛学会放松，可以带孩子到户外，多去看看远处的绿色植物，舒缓眼睛的疲劳。
3. 玩手机最好在固定时间，这样做的目的可以帮助婴儿建立一个习惯的规律，让孩子知道什么时候可以玩，什么时候不能玩，利用孩子的兴趣学会什么是遵守规律。
4. 玩手机的内容，建议父母可以来把控内容，给孩子玩一些益智游戏，而非单纯的看动画片，让宝宝的手多动起来，而不是消耗时光。

任何事物有利即有弊，电子产品越来越普及的今天，一味的屏蔽并不能解决问题，我们应该想到如何做到使用电子产品来促进孩子的生长和发育。

孩子玩手机坏处大于好处。

孩子玩手机的坏处

第一，影响视力。

第二，孩子正在进行大脑发育，接受信息的方式，思维方式，专注力主动动脑的能力，都需要得到训练和培养。有一项研究表明，过多的接受被动信息，会阻碍主动接受信息的能力。看手机，看电视是被动接受信息，会影响主动思考学习的动力。

第三，不仅仅是玩手机，还有看电视，其实都是一个道理，都是属于被动接受信息，而且闪的很快，来不及思考。3到6岁的孩子，很多时候他看完一部动画片，或者看完手机经常问他，你看的什么呀？他说忘记了，看了等于没看，浪费时间。

看手机，看电视，真的就没有好处吗？

其实还是有好处的，仍然能接收一部分信息，仍然能开阔视野，比如像西西学的一些儿歌，学英语，都是我给他买的碟片放出来反复看，慢动作播放，这样很多他都能记住。

如何看手机，看电视更有效

3到6岁之间的孩子记忆力就是通过反复记忆，重复慢放，通过视觉听觉动嘴等触觉的方式让其记忆，反复刺激其大脑，通过这种方式加强记忆。

如果要让其看手机或电视，一定要控制时间，最好一次控制在半个小时之内，时间不能太长，不然影响视力。

1.可以锻炼记忆。手机游戏攻略非常复杂繁多，并不比记忆英语单词、背诵唐诗宋词容易多少，而不论是记忆单词，还是游戏攻略，对记忆力的锻炼效果其实是一样的。

2.可以获得快乐。不得不说，孩子们在玩游戏的过程中是非常快乐的，这种自由自在的，自己主宰的感觉，恰恰是现实世界中所缺失的。童年就应该多些自由自在，是当今现实世界剥夺了孩子的这种快乐，这不是孩子自身的问题。

3.可以学习自控。在孩子小的时候，我们可以步步紧盯，时时监控，这都没有问题。问题是当孩子进入青春期后，甚至成年以后，我们还能对孩子进行人生监控吗？答案是绝对不能。试想，一个从小就被允许玩游戏的孩子，和一个从小被禁止玩游戏的孩子，长大后谁更容易沉溺于游戏呢？只有从小给予孩子自由，孩子才有机会去学习如何自控。

4.改善亲子关系。和孩子一起玩游戏，在游戏中不再是父子，而是亲密队友，这是一种很美妙的感觉。从此亲子关系不再时刻紧绷，孩子变得愿意和大人分享内心世界，更愿意听从大人的谆谆教诲。

5.游戏与学习相结合。只要敢于大胆创新，游戏绝不是浪费时间的事情，而是可以与学习紧密结合。我家孩子三年级，正处在写作练习的关键期，可是很多字不会写，句子也写不通顺，想写出200字的作文还挺费劲。怎么办呢，我鼓励孩子把玩游戏的经历、心得、感悟都写出来。没想到孩子还挺乐意的，每次游戏结束就去写，遇到不会写的字就去查字典，写作文再也不是一件痛苦的事情，轻轻松松写出300字。

很高兴回答你的问题，你的问题是：孩子玩手机的好处是什么？

首先这要分年龄段，我认为没到高中的孩子不应该玩手机。即使到了高中也应该适量玩。

可能很多人会觉得孩子玩手机，可以扩展视野，开阔脑力等等。开发脑力不应该依靠手机，如果是学习需要开发脑力，可以用平板电脑安装一些有助于学习和开发脑力的软件，而不是手机。

我们大人的控制力肯定比孩子要强，可是现在的低头族比比皆是，你要让孩子从小就低头吗！大部分家长每天都很忙，随着孩子的长大，管孩子的时间更少，怎么控制的了他玩手机。所以孩子还是不要玩手机，坏处大于好处，大部分没时间陪孩子或者少时间陪孩子的家长，最好不要让孩子玩手机！

孩子玩手机，我想不到有什么好处。但是能列出几百种坏处。

前两天罗妈妈才和一位行为发育科的医生粉丝交流了一下，她千叮咛万嘱咐我千万不要给孩子看手机，你这突然一来，搞得我措手不及。

你要说孩子看手机有什么好处，我还真想到了一个，因为我们家孩子爹就是这样子的。

之前他去香港买了个PAD，后面又去买了个mini，我还想家里没这么多需求，一个都已经足够我们用的了，为什么还要两个。

后来我有一次回老家，老先生带两天孩子，结果人家就是两个孩子一人发一个IPAD，他捧着个手机镇定自若，我说怎么没听说孩子们发脾气想妈妈，都有ipad看，还想什么妈妈。

那么如果非要说孩子玩手机有什么好处，就是家长真的很省心，丢个手机给孩子，你都一点不用操心，乐哉乐哉想干嘛干嘛。你就是出去旅个游回家，估计孩子都还开心的看着手机。

那么坏处呢？

1.容易破坏感觉统合系统

就是我们所说的感统。感统包括那些东西，就不用我多说了，我的头条号里太多这类文章，想要了解的不妨关注我的头条号；

2.破坏孩子的专注力

长期沉迷手机的孩子，专注力能力特别差，但是我个人认为专注力也是因为破坏感统而导致的；

3.破坏和外界交流系统

沉迷手机容易让孩子沉迷于自己，不愿意和外界有交流；

4.语言迟缓

长期沉迷手机的孩子容易导致语言能力蜕化。

如果可能，不要给孩子看一分钟手机，真的，百害而无一利！

小学生、中学生应不应该带手机？

我儿子小学一年级开始就用手机，现在已经大学二年级了。因为孩子自己上学放学，只是为了随时能找到孩子，并没有影响孩子学习。当然给不给孩子手机家长对孩子的了解决定，很多孩子自控能力低，捧着手机就是游戏，学习都不管还是不要给的好。

带手机干嘛？又不是住宿生……住宿生也有插卡的公用电话……手机能帮助你学习，可是，在学校里，老师更能帮助你学习……（来自惨痛的初中住宿没收手机经历…但是，的确没有手机更能专注于学习……）

中小学生要不要带手机??

回答:其实这个问题是多方面的，不能够片面回答，首先手机的功能就是接打电话，方便联系别人的工具而已，现在小朋友们大多数时间都是在学校，家长和学生之间便于联系，应该有手机，但是不能够带进教室，更不能够影响到其他学生作息，随着手机智能升级，手机才多功能化，游戏，上网聊天，购物……等等不一而论，小朋友自控能力差，未免不了就影响小朋友学习和生活，但是现在部分学习也可以通过手机，所以不能说中小学生不能够用手机，也不是说中小学生带手机上学就错了，只能看家长和学校怎么去引导他们，而不是去反对制止他们，学生本来叛逆期就是正常的，就像水一样，堵不如疏，大家说呢？所以未了还是那句话:手机只是工具，就看你们怎么去用。怎么去引导小朋友合理的去用好手机，而不是一味地制止学生使用手机

小学生，中学生应不应该带手机？？？

回答： 小学生和初中生本人都不介意带智能手机。因为小学生和初中生的年龄比较小，自控能力较差。可能会沉迷于游戏而影响学习，甚至开始出现厌学的心理。

因此我在此建议。如果真的有需要，小学生可以带电话手表，初中生可以带老人机（ 诺基亚）上学。不过在学校时，手机必须关静音。要放学出了学校才能使用。

在此前提下，各位家长也应该做儿女的好榜样。在儿女的面前尽量少玩手机。有空时也当和女出门散散心，交流交流。

机器是冰冷的，人是温暖的。不要让亲子之间的感情因为手机而逐渐变得冷淡。

以上是我个人的观点，仅供参考，感谢大家的观看！🙏

我是一个初一生，刚刚军训完。有人邀请我回答这个问题，我的看法是最好还是别带手机去学校了。毕竟带去了也用不着，你说打电话，用个电话手表，或者是老人机就行了。

平时也尽量别用，倒不是说完全别用少量的，用一些也是可以的。毕竟我也有一些知识是从抖音西瓜视频头条等地看到的。手机确实可以使人的知识面变广。只要不沉迷就行了。至于怎样会沉迷，你得看自己的自控性，如果自律性强，平时可以多用点，自律性差，就少用点。

大家说说，学生上学期间该不该使用手机？若不该危害在哪里？

可以很直接地说学生上学期间不该使用手机，由于孩子自控能力还是差，会受手机里各种诱惑，浪费了时间、精力，从而影响了学习。具体情况有哪些呢？

第一、玩游戏上隐

手机本来是为人们工作高效服务的，可是它里面又设置了许多功能，如游戏、斗地主，视频等许多娱乐活动。

作为学生本身控制力还是很差的，往往会经不住诱惑，成为手机的奴隶。一有空就会拿出手机玩游戏娱乐，特别是到了晚上，有的学生为了更爽地玩一把，会浑浑噩噩，不知不觉地玩了一晚上。

第二天上课就会疲惫无心听课，就是听课，心也不会在课堂上，还在受游戏的影响，想着那些虚无刺激的东西，对于上课的心情是失落无主的状态。

长期下去，他就受不了学习的单调和压力，从此耐不下心学习，把时间和精力消耗在手机上，成为学习的失败者。

第二、手机干扰学习节奏

本来没有手机，你可以安自己的计划每天有序学习，可是有了手机不一样了。

你正在学习，突然有人联系你，不接吧心又不安，一接电话就打乱了你的学习计划。

特别是有些同学知道了你有手机，时常不是打电话，就是发短信，你不接不回，同学会非常不高兴，特别搞不好，还影响同学之间的友谊。

有了手机，不仅影响了学习，还给自己增加了许多烦恼，又多了一些负担，让你的心不能集中用在学习上，打乱了节奏，降低了学习效率。

第三、手机让学生思想变坏，走上犯罪

学生如果对手机上隐，沉迷于网络游戏的打打杀杀，会遭成精神萎靡不振，甚至产生错觉，分不清现实与游戏了。

如果生活中一旦对某人不满意，就会想到用暴力解决问题“杀怪升级”的极端，每年社会上，都有青少年学生犯罪血淋淋的事例。

所以，学生要想把学习搞好，一定要全心投入、排除手机诱惑，从虚拟的世界走向实际的学习当中，不能荒废前程！

（大家好！我是教育领域创作者，本文原创首发，欢迎关注留言交流，我会带给大家更多、更好人生教育问题方面分享。谢谢你的支持！）

到此，以上就是小编对于手机对学生的好处的问题就介绍到这了，希望介绍关于手机对学生的好处的4点解答对大家有用。