作业互动组（作业公示制度流程？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于作业互动组的问题，于是小编就整理了4个相关介绍作业互动组的解答，让我们一起看看吧。

作业公示制度流程？

1.作业公示内容。公示作业内容要表述清楚，包括具体的学科、作业内容与结构、作业所在书本的名称与页码、作业用时。

2.作业公示位置。小学部作业统一记录在“作业记录本”上，初中部作业公示在各班级黑板的右侧，学生每日及节假日的作业应在学生放学前更新完毕。

3.作业量控制与统筹。小学一、二年级不布置纸笔回家作业，三—五年级作业总量用时不超过60分钟。鼓励分层作业。初中生平均每天书面作业完成时间不超过90分钟。各年级组长、备课组长、班主任加强对本年级、本班作业的统筹与协调管理，班主任及时关注本班学生作业完成时间，组织协调各学科作业内容及时间，及时与任课教师沟通作业情况，使其符合整体要求。

4.作业公示流程。教师精心设计作业——教师提前试做拟布置的作业。

作业创新提升建议？

抓好作业管理，首先应正确认识作业在学生成长过程中的作用。教师通过布置作业，可巩固和检查学生的学习效果；学生通过完成作业，可提升本领，培养良好习惯。教育家叶圣陶说过：“教育，简单一句话，就是培养良好的习惯。”布置作业和完成作业是一次良性互动，在这一过程中可深化教学成效。

抓好作业管理，还应明确如何布置作业、如何让学生完成作业等。有关部门应健全作业布置的监督机制，对学校作业进行严格管理，正视学生、家长对于学校及教师的评估反馈，以及对教师的教学质量、面批讲解等加强督查。同时，严格要求各地各学校把提升作业质量放在重要位置，尤其要把控学生的作业量以及每天需要完成作业的时间。

抓好作业管理，还需要创新作业形式、优化作业设计，提升学生对作业的兴趣。创新作业方式，避免布置重复机械的练习；多布置科学探究式作业，可根据学生掌握情况布置分层作业；不得布置超越学生能力的作业，不得以增加作业量的方式惩罚学生。从现实来看，各地各学校有必要重温这一要求，深入思考如何让作业有魅力，如何提升作业效果。

在作业的布置上，有的教师善于创新，让学生乐于完成作业。还有的教师积极在社会实践环节发力，让学生在完成作业过程中坚定理想信念，厚植爱国主义情怀等。更有不少教师在启发式、讨论式、合作式、探究式教学上有心得，既完成了教学任务，也让学生顺利完成了作业。各地教育系统以作业管理为改革切入点，深化教育改革创新，无疑将有力有效地还原作业本质，让广大学生更好地成人成才

有些小学生的作业家长还要帮着一块做还要发群里，还要发朋友圈，如何看待？

谢谢🙏诚邀。

对于小学生，我向来不主张给学生留过多的作业，尽量能在学校里完成就是了。即使布置作业，也是适可而止，一定不要过量，更不要因此而增加学生或家长的负担。

另外，对于发微信或朋友圈，我也是不支持的。

仅代表个人观点，不当不妥，敬请谅解。

我是一个俩个小孩的妈妈，一个读五年级一个读三年级，对于这个问题我深有体会，现在的小学生真的作业挺多的，语文，数学，英语，三科，每天晚上都做到很晚，家长也在傍边跟着一起辅导，做完了还要检查签字，真的也挺累的，但是没办法，如果你不完成作业，老师会把名字发到群里面，甚至打电话给家长，所以不管多晚都要完成。有些作业家长也不懂教，因为能力有限，作为家长也挺累挺有压力的，一边还要上班赚钱，一边还要照顾整个家。希望老师不要布置那么多的作业，适可而止，尽量在课堂上做，不要剥夺小孩的童年乐趣，也让小孩有一个快乐的童年。

对于小孩的作业发班群还可以，如果说发朋友圈里面，真的有点不能理解。

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现如今，家长帮孩子做作业，检查作业，似乎已经成了天经地义理所当然无可厚非的事！我的孩子刚上一年级，但是我想知道现在的教育方式是否真的合适。

第一、作业是老师布置的！老师的职责之一是批改作业试卷！而非家长！

第二、我不专业！没有完美的教学方式方法。

第三、我与孩子的沟通方式丰富多彩内容多样！我不需要和孩子讨论他的作业！如果可以，我选择和他讨论做游戏！

第四、学生的任务就是学习！作业做错了很正常！每个孩子都是检查全部正确了交上去，有意义么？

第五、很多家长，看的出来错误，给的出答案！但他不具备专业的教学技能！孩子需要的不是答案！是方法！

第六、最重要的是：教育是老师的天职！孩子的作业都是家长检查过的！大多数错误已经改正！那请问老师，你知道你的学生哪里不会，哪里犯错了么？你怎么根据作业情况来掌握学生的学习结果呢？如何调整教学方法？

综上所述，建议老师不得要求家长批改订正作业！

布置一些孩子家长互动的内容可以！检查下孩子的作业也无可厚非，但是不要把全部教学内容都推给家长好吗？谁都想孩子好，但是家长协助可以，不能作为主导，要不然干吗还上学啊？预习复习家长帮忙做，批改订正作业要家长帮忙做，那老师还做点什么呢？个人觉得日常作业，学生做，老师查！谁的活谁来干！谢谢！

一部分网友认为“教育的主体应该是学校和老师”：

@安然@绿叶精灵：在我看来，作业还是老师批改的好，这样老师才能知道学习效果与进度，对于一些个别跟不上学习进度的，可以跟家长沟通，让家长回家强化辅导

@雪恋寒冰：孩子上一年级，拼音学完开始学字，因为她写的丑，然后我就被老师说了，说是我没有教导好，现在天天看着她写

@a嘻嘻：我们学校也是从开学到现在，天天新课，天天新课，一年级的孩子连一点复习的时间都没有，家长都在背这个，写那个，也不知道课程赶那么急干嘛！

@自强不吸：都说人生两本书，一本有字，一本无字。有字的书学校教。没字的书家里和社会教。怎么事到如今，有字的书都要家长教。想想真是好笑。

@_ocean：家长大多都是工薪阶层，上一天的班已经是很累，回家还要做饭操持家务，哪还有更多的精力辅导孩子？教育的责任重点还是在校方、老师身上，家长最多充当的家庭式的教育，和学校的教育是两个概念，最多就是安排好孩子的饮食起居，让他健健康康的到校。

@lx-shufeng：支持楼主，现在连幼儿园给家长的作业都多的不得了，美其名曰孩子的作业，小孩哪能完成那么多那么难的作业啊？

另一部分认为“自己的孩子，还是应该自己多上心”：

@jkfjkf123：在我看来老师只是帮衬而已，孩子的学业前途主观在自己与家长的重视！

@彩虹蛋糕：最烦这样的家长，你的孩子自己不愿上心，等以后你的孩子成绩不好了，又要抱怨了！有这个时间，还不如多管管孩子！做家长是累，老师也累啊，互相体谅吧！只会抱怨的家长孩子也不会优秀！

@hsqlf：老师为了你好，等到高年级的时候，你后悔都来不及，与孩子共同学习，孩子会比你成长的快，我家一直与小孩一起学到初二，现在小孩已念高中了。大人的知识也需要更新的，老师负责教学，学习需要靠学校家庭一起来完成的！

@一勺阳光：孩子是自己的，毕竟班级里这么多学生，老师肯定顾不过来，要想自己的孩子优秀，家长肯定是要付出的。

@pphh：我小孩子也是小学，作业都是自己先做完，然后我们自己给他检查，错的告诉他原因，再加强练习一下，然后签字，晚上要花1个小时不到，因为他在学校已经做了大部分的。小学主要是学习习惯培养，老师在学校教完我基本不去打扰他们，互相体谅，自己辛苦点没啥。抱怨和抵触解决不了任何问题，陪伴孩子学习从另外一种角度也是幸福。

再看看隔壁的浙江家长，人家相对就要省心多了，今年年初，浙江省教育厅发布《改进与加强中小学作业管理指导意见》，《指导意见》特别指出，不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误。

首先我觉得让家长帮写作业有好有坏，家长和学生一起写作业学生会很认真完成老师布置的作业，让家长帮写作业我感觉孩子会依赖家长，我的观点就是学生和家长一起完成老师的作业还是好的

这个问题具有普遍性，甚至幼儿园就开始了。

其实这是两个问题

第一，孩子的作业家长要不要帮着做？

第二，看着朋友圈的作品，内心有何感想？

首先回答第一个问题，如果幼儿园或者小学老师布置了作业，无论是学习内容还是手工内容，第一步作文孩子是怎么看待这个作业的？如果孩子说这很难，我不会做。第二步，共情，确实有点难。第三步，我们一起来看看做这个作业需要做什么准备工作，准备好后，第一步可以怎么做，第二步可以怎么做，孩子可以与家长一起讨论，讨论完孩子动手，如果有需要帮助，家长可以给予语言提示，不需要动手。最后作业完成。

接着回答第二个问题，因为作业是孩子自己造成的，孩子很自豪自己独立做成了一件事，但是发朋友圈一看，别人的作品一个个太完美，怎么和孩子解释？怎么对的起自己的面子？和孩子的解释，可以告诉孩子我们每个人都是不同的，有的高，有的不高，有的胖胖的，有的瘦瘦的，有人穿红色衣服，有人穿蓝色衣服，所以我们每个人做出来的作品也是不同的！赞扬孩子自己动手的能力，分析自己作品的不同之处！家长嘛，你是想让孩子在一次次的尝试中成长，还是直接当个除草机父母，把所有的任务自己揽过来？想明白了就不焦虑了！

二年级孩子，周末作业语数各两张试卷再加考写两单元生字词多吗？

我是小学语文老师，喜欢孩子，热爱教育工作。头条上的所有文章均为本人原创。欢迎阅读，欢迎评论指导。喜欢的请点赞，请关注。谢谢!

我是小学二年级的语文老师，我觉得二年级的孩子，周末语数作业试卷各两张还有两个单元的生字词听写，实在有点多。

二年级的孩子，大多八岁左右，正是天真烂漫的年龄。他们天性活跃，好动，喜欢自由自在。一周学习五天，对于孩子来讲，已经比较累了，到了周末就渴望放松。

四张试卷和两个单元听写，二年级的娃娃正常情况下也要四个半小时才能完成（学霸除外）。如果要认真做完，基本上周末就没有啥剩余时间可以出去玩了。

根据国家要求，小学一二年级不留书面作业。但现在为了成绩，一般也会留一点点，但是书面作业语数一起大多也不会超过半个小时。周末作业量和平时每天差不多就行了。因为:

• 过多作业可能会让孩子焦虑。低年级的孩子，对老师比较依赖、信任和畏惧，一般来说，老师布置的作业，都会想办法完成。不完成，会被老师批评；做吧，又没有时间玩。又想玩又要完成作业，这之间必然造成矛盾，心里难免焦虑、难过。
• 过多作业会让作业效果打折扣，起不到巩固知识的作用。孩子周末一般还有其他兴趣班，比如跳舞画画弹琴等。孩子为了快速完成作业，难免敷衍了事，书写潦草。这样做作业没有任何意义，不如不做。
• 过多作业可能会影响孩子创造力的发展，造成孩子只会机械答题。做完一样，天啊，还有那么多!急啊!想想看，除了个别学霸，有几个这么小的孩子能坐得住做这么长时间的题。
• 作业过多，可能会造成孩子厌学，失去学习的兴趣。小学低段，应以兴趣为主，让孩子喜欢学校，喜欢老师，喜欢学习。对自己有自信。如果经常这样多的作业，难免产生厌烦情绪，不利于学生未来持续性的发展。

给老师建议:（个人观点 仅供参考）

二年级孩子作业:多口头，少书面；多阅读，少刷题；多思考，少机械。

对习题有选择，有针对性，尽量做到有效练习。越是放假，作业越是不能多。因为孩子也要放松，也要休闲。

给家长的建议:如果老师只是个别时候布置较多作业，可以克服一下😀但如果经常都这样多，建议侧面和老师沟通，把作业量减少，还孩子一个愉快的周末。

二年级孩子周末作业语数各两张试卷再加考写两单元生字词，确实是有点多。今年由于新冠疫情的影响，孩子们一直在家上网课，现在开学了，时间紧，可能老师为了赶教学进度，不得已才这样布置周末作业的吧。若是这样，理解为好。

以前，上级教育部门已发过为中小学生作业减负的通知，日常情况下，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。规定是这样说的，但基本上各个学校的一二年级还是有家庭作业的，都要多多少少给学生布置一些家庭作业。毕竟我国目前还是应试教育，不写作业，对所学知识记忆不深刻，怎么能考出优异成绩？不布置作业，家长也不会愿意，会认为老师不负责任呢！

正常情况下，一张二年级语文或数学试卷的考试时间都是60分钟，由于二年级试卷上的题不太难，学生们不到60分钟就能考完，特别是数学试卷，程度好的学生，不到30分钟就能做完。这样算来，如果孩子做作业不拖拉，一上午可以把试卷做完（不休息）。至于两个单元的生字词，如果是只考写字表的字词，那倒没有多少，用不了多少时间。如果是考两个单元课文里老师所划的词语，那无疑会很多。照这样计算，学生们周末起码得有一整天时间不停地写作业，作业量是有点大。

因此，我们的老师在布置作业时，尽量从人性化出发，得考虑到学生的身心健康。适当科学地布置作业，有助于学生的学习兴趣，有助于学生的成绩提升。否则，过多的作业，会压得学生喘不过气来，不但提升不了学习成绩，还会使学生产生厌学情绪，得不偿失。一切为了学生，为了学生的一切，周末，请给学生们一个放飞自我的空间，不要给学生们布置过多的作业。

二年级看起来真的有点多。今年老师布置的作业普遍有点多，因为前两个月的时间耽搁了，所以老师现在上课我感觉是以5G的速度，不知道孩子到底能真正明白所讲的学习内容不？

我们这里从开学每周上六天课，每天的作业都很多，就像我家孩子三年级今天周末作业：数学两张试卷，还有那个课堂大练习一课时，语文作业一套卷子，大练习一课时，英语一套卷子，大练习一课时。我看到这样的作业头都疼，不要说孩子了，上课六天，明天就休息一天，还有这么多的作业。

你说这作业明天得做一早上，还得好好的做，有时候觉得大人辛苦，其实孩子也是很辛苦的，每天早早起来，晚上还有那么多的作业需要完成，所以说，没有哪一个人做什么事随随便便成功的，都得付出相应的代价，时间或者精力，你说呢？

二年级的孩子，周末作业语数各两张试卷再加考写生字词，我认为不多。因为对于二年级的学生来说，语文和数学应该是最主要的学科了，那么周末家庭作业，需要写在书面上的，估计也就是语文和数学老师会给学生布置作业了。那么周末两天的时间，每天一套语文和数学试卷，一个单元考写生字词，总共大概需要一个半小时的时间。那么也就是说周末两天每天学习一个半小时的文化课，我认为是可以接受的。毕竟由于疫情，许多孩子在家上网课都没有认真学习，可能许多知识点掌握不牢固，甚至没有练习题的跟进，所以适当的增加一点家庭作业也是可以理解的。

有些家长会认为对于二年级的孩子来说作业有点多，怕自己的孩子辛苦，累着孩子，但是不知道的是自家孩子学习情况具体怎么样，有的孩子不主动学习，不积极学习，不预习不复习，作业不完成，但是家长还不督促，说管不了孩子，网课没效果，这样的家长也是让人很无奈和无语。我相信对于公立学校的老师来说，没有听到太多家长的抱怨，但是我们培训机构的老师应该是听到了太多反对的声音了，像我刚才说的这种情况，真的是有好多家长这样，令人无语。

所以说，我认为既然是老师布置的作业，肯定是根据班级学生情况，合理地布置的家庭作业，那么对于家庭作业，也没有要求说必须一起全部完成，这就意味着学生可以分开做，这样的话应该还好点。

我是张章張看教育，凡事都有两面性，各抒己见，欢迎点赞，评论和关注哦！

我觉得作业量对于二年级的孩子来说有些多了，四张卷子每张按四十分钟去写，得一个半小时，而且中间还不能停歇，再加上字词（一二年级写字慢）得一个小时，也就是孩子不吃不喝一直写两个半小时，假如早上八点半起床，作业到十一点半完成，大人也受不了啊！何况一个七八岁的孩子，多少磨蹭一会儿，作业就得写一天，小孩子累家长跟着累。而且让小学生一直写写写效果也不会太好。

到此，以上就是小编对于作业互动组的问题就介绍到这了，希望介绍关于作业互动组的4点解答对大家有用。