科差科差念cha还是chai

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科差的问题，于是小编就整理了5个相关介绍科差的解答，让我们一起看看吧。

云南海源学院是什么档次？

昆明海源学院学院现设有基础教学部、人文社科部，第一临床医学系、第二临床医学系、医学技术系、护理一系、护理二系、口腔系、文理系、公共卫生系、药学系，拥有海源学院附属医院-石林天奇医院、附属同仁医院，等各级各类实践教学基地。

共享昆明医科大学16个专业、10所附属医院、60多所教学医院、实习医院优质的教学资源。昆明医科大学10所附属医院均为大型综合“三级甲等医院”或省级专科医院。

皮肤淤青长时间不消怎么办？

一般皮肤淤青不消，主要是由皮下持续出血，也就是说持续的血液从血管内渗出到血管外，如果长时间淤青不消的现象，可以去血液科检查，进行化验血常规，了解具体情况，再进行分析治疗，在这期间尽量注意皮肤护理，避免再次受伤，平时也多注意身体调理。

政史地哪一科最难学？

谢邀。作为高考过来人，我觉得我可以来回答下这个问题。

政史地哪科最难？

首先，我先声明这和个人的兴趣及学习能力有大关系，对于每个人来说，可能侧
重的兴趣不一，学起来的感受也不一。因此我的回答可能更多地偏向一种一家之言。

众所周知，高中九大科，语数英政史地物化生，科科都是杀人利器。其中文科的扛把子便是文综。

很不幸当年的我就是文综这科马失前蹄才没考上自己理想的大学。所以对于文科生来说文综学好了等于离自己的理想近了一大步。

那么文综分政史地，哪一科最难？？

政治老师说政治最难，

历史老师说历史最难，

地理老师说地理最难。

个人理解，历史最难。何解？

首先我觉得政治并不难，因为政治课的主要考点都在书上，而且较为系统，更重要的是答题有一定的框架模式，以我个人的答题经验就是将相关的知识点套入模式中。因此每次政治考试我虽然写了一大堆看不大出重点的答案却也能得到不低的分数。说句不好听的政治主要考背，只要有看书，没有de什么政治错误的。

其次，地理。地理怎么说，有点偏向理科性质的学科。理解才是重点，很多时候我们把该记的知识点记住但还要会应用，不然地理学科也是很难拿到高分，因此地理还是主要靠理解。

那么历史，历史我觉得就不同了，不仅要背大量零散的知识点还需要加以理解。这就为考试的难度提升了一个台阶。因而我的确在高中文综考试中历史是吊车尾。

而且历史答卷很多时候抓不住重点，拿选择题来说，有时候题干的意思很难理解，而且答案还是模棱两可，很难下手。

再说主观题，一大堆的文献资料，阅读都费劲还要提取主干，因而这是历史考试的一个大的失分点。

因而我觉得政史地三科，还是属历史最难学。但只要用心学习，多练习，还是有规律可循的。

最后祝即将高考的同学顺顺利利，六月大吉！

以上，所感。

从我自身的角度来说，这三科都不是很难学，我在初中的时候政治、地理、历史经常都是班上前三名，在年级经常是前10名。

在高中的时候，我高考的文综是240+分，每一科都是80多分，这三科学起来不是很困难，也不是特别复杂。

历史，不仅仅要学好课本上的东西，也要多看其他书籍，我以前喜欢看二十四史等历史书籍；

政治，我比较喜欢看报纸，尤其是新闻联播，看了这些以后你会了解一些国家大事，答题的时候也明白一些。

地理，我比较喜欢看地图，当然学地理就是要多看地图，此外要具有想象力！

那这三门哪一门比较难呢？

如果真要说，我觉得是地理，地理就像上面说的不仅仅要去看地图，尤其是对一些女生来说，认识路都是一个问题，何况看地图呢？

其次就是要具有想象力，比如我们做换算时间的问题、全球气候分布、植被分布等的时候就要想象这个地方的具体情况。

当然我接触的一些同学，尤其是女同学普遍认为地理是最难学的。历史可以背，政治也是死的，而地理要活学活用！

最后你知道哪一科最难学了吧！

我觉得应该是历史 首先历史你得背，其次你背到了也不一定能做对，而且它的选择题很偏，有时候你连题目都看不懂 选项也非常具有迷惑性看上去四个都像是对的 主观题就不用说了，很难从材料中找到重要的东西

其实这三科并不存在哪一科最难学的问题，在我看来，最主要的还是兴趣，有了兴趣，就有了动力。其次，就这三科比较来看，地理偏重理科一点，平时应该多培养理性思维，并熟知基础知识和一定的答题模板，这个也很关键。历史就是记忆加理解，其次视野应该开阔，多了解一些书本上没有的知识，平时做题应该锻炼思维能力，总结提炼能力，这是历史学科致胜的法宝。政治就要多花功夫背知识点，背模板，不求贪多，主干核心一定要记清，最好把四本书的目录熟知，多关注社会热点和时事政治，但不应该花太大精力，最主要的还是基础。说白了这三科都需要培养理解分析能力，语言组织能力，提炼加工能力，知识迁移能力。本人的一点看法，仅供参考。

高一物理下滑严重怎么办？

高中物理和初中的不一样，初中的形象思维较多，而高中抽象逻辑思维较多。高一物理成绩下滑要注意了，如果高一的基础不牢固，高二就会脱节。

建议：1.如果通过努力成绩有提高，那就考虑以后选物理，毕竟物理是理工科必须要学的科目，学校覆盖率高。

2.如果通过努力成绩没有提升，以后选科的时候不选物理，选历史吧。

我当年也是高一物理下滑严重。初中差几分就可以满分的，高一学了半学期就不及格了。我也很认真地思考过这个问题。对比，我的建议是，如果能够通过选科来避开，就避开吧。物理确实需要一些理科思维当年的天分，也确实需要花不少功夫。如果不能选科时候避开，应该怎么办？第一，要明白物理学科需要大量的时间与练习补起来，做一个整体统筹安排，其他科需要省下一些时间来给物理学科。第二，物理是非常考验老师教学水平的学科，成绩差了自学肯定不能。只要家庭不太困难，请一个优秀的物理老师，周末补一下课。补课内容要经过严密规划。第三，物理是需要大量练习，熟能生巧的学科。学习时该做的卷子都要做，该琢磨的思路解法都要琢磨，不能害怕困难。

高一物理下滑是普遍现象，因为从初中物理的概念型知识突然转变为高中的逻辑运算知识，一般同学适应不了，因而产生畏惧心理，进而厌学物理。我当年初中一直是90多分，到高一第一学期期中考试只考了39分。后来通过自己努力，高中毕业物理满分100分，高考物理94分，差6分满分。现在我就把自己当年的学习方法分享一下，希望能帮到孩子学习:利用假期，重新学习一遍，不要依靠别人，就自己慢慢钻，一个知识点一个知识点的过，边看边总结，然后刷题巩固知识点，每天都有计划，每天都有收获，日积月累，一定能学好物理。可以关注我的号码，可以帮忙辅导[玫瑰]

经历过高考的学生都知道，物理是一门多数中学生们最打怵的学科，因其题型千变万化，但是规律和公式却少得可怜而让学生们头疼不已。中学物理公式和物理规律这么少，其实正体现了物理的简单美、简洁美。正是物理把纷繁复杂的世界变得简单了、统一了。却由于题型太多，综合题有太难，多数中学生们总是唯恐避之不及。

但是总有另外不少学生，他们特别喜欢物理，似乎早就开窍了，学习物理轻松自如，而且越学越爱学，越学越有意思。

这是一种在任何时候皆能快速提升物理成绩的好方法！

在这些最为优秀的物理学霸的学习习惯中，有一个广为人知但是却并不是人人都能做好的物理学习方法，此方法在任何时候使用都能快速提升物理成绩。

这种学习物理的方法就是“错题集”归纳法。

其实，这里的“错题集”是广泛意义上的错题集，其内容可以包括完整的错题归纳步骤，也可以只写一句话，或者一个图，或者是原题意和步骤的简化。

总之，这种错题集只有一个目的：彻底消灭每天产生的错题，不让其日后再犯！

物理成绩的提高，需要长期的积累，保持学习的动力，一定可以提高。

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高一物理成绩下滑，这是初中、高中物理学科的不同难度定位导致的，是比较普遍的现象。从你说的情况推断，你在初中的物理成绩应该不错，甚至是相当的好！到了高一，学习变速运动，

力的分解，牛顿三定律，万有引力，运动方程，计算卫星轨道，

难度以数量级的方式上升，还没反应过来，课程又过去了好几个章节。初中随便80、90的分数，高中要拿个及格都是❓。怎么办呢？需要具体的分析，找到问题的症结。

首先，初中物理的入门定位是从生活走向物理。

生活的常识和有趣的小实验，会让我们的学习兴趣大増，简单的计算要求让我们觉得学习物理游刃有余。但高中物理的定位是学习掌握基本的物理定律。简单讲就是初中物理以定性表达和简单计算为主转向高中的精准分析和较为复杂的定量计算为主，这是一个大的认识飞跃，要求学生要从初中的学习思维要过度到高中的学习思维，当这种思维还没来接转换或转换的不好时，成绩自然就下滑了。所以，要解决高一物理成绩下滑的问题，首要的是要转化思维层次和思维方法。

第二，提高思维的层次，改变思维的方法，要以数学思维和方法为支撑。高一物理的运动学学公式，牛顿定律及相关的动力学方程，都可以通过数学方法相互推导和简化记忆。通过记住最基本的，根据具体条件推导出变化多端的结果，不会被众多的公式，定律弄得眼花缭乱，无所适从。

第三，注意适应高中具有一定难度和精度的物理实验。如打点记时，光电摄影，气垫道轨使用等。他和初中的从生活走向物理显然不同，表现出来的是通过科学的方法，减少生活场景对要研究物理问题的干扰，更体现科学实验的方法。

最后，了解和适应上面讲的思维和方法后，通过大量的练习进行熟练和深化，难学的物理学科也会变得容易，说不定你还会为她的严密的科学性所吸引，深深的爱上她呢。到那时，你的物理成绩不是下滑，而是会跳跃上一个大大的台阶呢！

孩子成绩差，老师冷嘲热讽，该怎么办？

怎么说呢？现在的孩子智力都不太差，最主要可能孩子的学习方法不太好还有上课不认真听老师讲课，老师喜欢学习成绩好的学生冷嘲热风差的学生说明老师没有耐心可能有的功利，也许有时学校期中测验年级评分成绩差的学生拖了班级后腿，老师没有考合业绩了向差的学生发无名之火。

自己的孩子智力学习成绩家长心中有数，假如老师把家长叫去当着全班学生的面或者在老师办公室批评孩子，家长千万不要当着大家的面批评自己的孩子甚至在大众场合对孩子发火，这有维护孩子的自尊回家之后问清孩子为什么学习成绩差的原因，家长尽量在孩子低年级的时候多抽时间陪伴孩子做家庭作业，孩子学习习惯好了学习成绩不会太差，培养孩子的自信他们身心就会阳光，父母在孩子小时候都花的时间他们身上，并且教育孩子要有爱心积极参与班级各项活动，孩子学习成绩这会越来越好，父母后来就基本不要太操心孩子的学习成绩了。

首先这是老师的不对！教书育人是老师的本职工作，冷嘲热讽学生就没有师德，作为老师出现班里差学生，自己脸上也无光。小孩没有天生的成绩差！作为家长应该找出小孩成绩不好的原因，专心诱导小孩，要耐心点，找出成绩差的原因后针对性与老师沟通，锻炼孩子的全方位智力开发，提高成绩。

感谢邀请。

首先，对你的遭遇表示同情。

不可否认的是，现在有些教师，为了追求所谓的教学“成绩”，颠覆了教育的意义和目的——教育是培养人的活动，教育的目的在于使不同的人有不同的提高。

五个手指有长短。学生的智力发展水平也是如此，有前有后，有高有低。教师的职责在于，用专业的能力和满腔的热情，帮助孩子们学习知识，发展智力。

然而，教育业中现在不乏这样的教师，他们忘记了教育的初衷，违背教育规律，为了成为“名师”，为了自己的顶点利益，驱赶学生往前奔跑。这样，那些智力发展缓慢的学生就跟不上了。

更可气的是，他们对这些后进生再也不会伸出充满热情的双手，而是冷嘲热讽，让这些可怜的孩子，一步步丧失了上学读书的兴趣，最终成为真正的“问题学生”。

当然，出现这些问题的时候，我们家长也要冷静一下，对自己的孩子做一个彻底的了解，仔细分析一下孩子跟不上的原因，在排出真正的智力问题之后，有理有据地跟科任教师交流，以便纠正老师的错误做法。

另外，如果孩子跟不上的原因的确是我们的孩子智力特殊，我们也要正视，勇敢面对。其一是到相应的机构做个科学的鉴定，其二是做好孩子长远的教育规划，如果有必要，可以选择特殊的教育方式或者特殊教育学校，这样对孩子的成长才真正有好处。

感谢家长提供的话题。但愿我真诚的回答对你有帮助。

祝福所有天下孩子。

到此，以上就是小编对于科差的问题就介绍到这了，希望介绍关于科差的5点解答对大家有用。