去上课（翻山越岭去上学观后感？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于去上课的问题，于是小编就整理了6个相关介绍去上课的解答，让我们一起看看吧。

翻山越岭去上学观后感？

我读完了《翻山越岭上学路》这篇文章后,感受颇深。这篇文章描绘了北川县一名小学生上学的崎岖路程,引人深思。作者从自己的视角出发,向我们描述了一个生动的故事,让我们更加深刻地认识到了农村孩子上学的不易。

文章开头,作者讲述了这名小学生的路程,这是一条十分艰辛的路。路上起起伏伏,山路崎岖,必须爬过陡峭的山坡,翻过被大雪深深覆盖的原野,才能抵达学校。

我在上课什么意思？

我在上课的意思是指我在上课的过程之中，比如说我在上语文课，我在上数学课，都是属于我在上课的过程之中，我在上课的过程之中会听到老实的听讲，会学到一些相关的知识，在上课的过程之中，应该好好的听讲，不应该和别人去谈甜或者是走神

继续教育要去学校上课吗？

继续教育不一定要去学校上课，其实继续教育方式很多。比如技术交流研讨会，互换进修，或网上学习都可以，只要你有意识地继续教育，总能找到适合你的方式。当然脱产到相关院校学习那是最好了，但这不是个个都有这个机会的，现实边不允许。

河南高三生开学这几天嗓子发炎导致体温升高，该去上学还是自己在家？

今天河南省高三，有序开学，从今天情况看，还是比较顺利，风平浪静。这一状况来之不易。是很多人努力的结果。如多次的演练，学校防疫设备的添置，一群工作人员的消毒等。

所以如果孩子嗓子发炎，体温升高的，我建议是在自己家呆着！

首先体温不达标，根本就进不了校园。

从记者发的图片可以看出，今天上午每个学校入校，这关都是把得很严的。

其次，从学生自身来说，身体比学习要重要。

到学校是为了学习而身体出现状况，那就没办法进行学习，不如在家养好身体再去也不迟。俗话说:磨刀不误砍柴功夫。如果去学校，反而延误了病情，病情加重的话，那恐怕更影响学习。

第三，就如我上面所说的，高三能开学来之不易。

有许多人来担着这个风险，如学校的领导，学校的后勤工作者，还有班主任等！发烧的孩子去了，感染到其他孩子，给其他孩子也造成了影响。给学校工作也带来了压力！

第四从做人的修养方面，我觉得也不该去。

不能像我们河南的郭某某那样不自觉，一人染了那么多人，害人害己。虽然题主您说的孩子发烧不是新冠，但是自觉在家休息也体现出您的一种素养，不给别人带来麻烦。

如果怕孩子耽误学习的话，可以让老师把每堂课的内容，录下来传给您。

所以高三的孩子如果发烧的话，我建议还是自己呆在家里，等病情好转了再去！

延迟开学的这段时间时里，心里最着急的，可能就是高三的同学了吧。眼看着高考一天天的临近，虽然教育部宣布延迟高考一个月，可学校就是不开学，而自己在家复习的效率和效果明显不如在学校里跟随老师集中复习，有老师答疑解惑，有老师监督管理。

近期，随着国内疫情形势的明显好转，部分省份的高三和初三学生已经陆续开学，还有不少的省份也已经明确了高三年级开学时间，比如在4个直辖市里，4月7日，天津和重庆先后退出直辖市“群聊”，公布了4月20日高三年级开学。而此时，离高考仅剩2个半月的时间。

当然，还有北京、上海、河北、广东、湖北等省份仍然没有公布开学时间，考生们已经慌了吧！但我还是要说一句：同学们稳住，只要在家也能持续稳定输出，你们就能赢！

因为新冠病毒感染的主要显性症状就是咳嗽和发烧，因此只要体温高于37.3度都会引起人们的重视，甚至谈虎色变。大家都对发烧这件事很敏感，但是一定要理性，不要造成心理负担，没有必要无由头地联想或者过分地大惊小怪，更没有必要造成恐慌。

若学生开学后，大家都是在学校里集中聚集，一旦有学生或老师感染，很有可能将会引起大面积传播，后果不堪设想，这也是很多家长担心现在学校没有必要着急开学的原因，毕竟与考试成绩相比，学生的身体健康和生命安全才是最重要的。

如果学校开学后有同学体温升高，那么无论是什么原因造成的发烧，都可能会造成其他同学的恐慌情绪，毕竟现在是特殊时期，这是不可避免的。

如果有的高三学生开学后因为嗓子发炎而体温升高，应该这样做：

1.首先学生应该到发热门诊去进行检测和治疗，最重要的就是排除新冠病毒感染的风险。如果检测结果是单纯的嗓子发炎而没有其他肺部感染等新冠病毒症状，那么这就是普通的发烧，与新冠病毒并没有联系，那么就没有必要过分担心，谁也不能保证身体不生病，尤其在这段时间内大家的活动量都小，身体锻炼很少，免疫力难免下降。

2.学生应该让医院开一张因普通的嗓子发炎而造成发烧的证明，以证明该学生并没有新冠病毒感染。这张证明可以让学生和家长放心，也让学校的老师和其他同学放心，不要对这位同学另眼相看。

3.学生必须拿着这张医院开的证明到学校去报备，因为学校门口的体温检测发现学生发烧的话肯定不会让学生进入校园。

这种情况下，其实学生回到学校上课是完全没有问题的。但是，我建议即使是在紧张的高考冲刺阶段，也最好别着急先回校上课，原因如下：

一是为了照顾到老师和其他同学的情绪，这名发烧的同学最好还是在家里休息几天，当炎症退去，体温平稳后再回到校园开始集中学习生活。

二是发烧时，身体肯定不舒服，也必然会影响学习效率。与其带病坚持复习，不如在家好好休息几天，当身体完全康复后再回到学校，会以更加饱满的精神和更高的效率投入到高三的冲刺复习中。

总之，大家没有必要在特殊时期"谈发烧色变"，要理性对待正常的身体不适现象，千万不能引起恐慌。而学生如果生病了，最好还是配合治疗做好休息，当病症完全养好后，再投入到复习中更能提高效率。

如果体温升高，那去不去学校就不是你自己能做到主的了。现在开学，校门口第一道关卡就是测体温，若是超过37.3度（一般是设置的这个温度），应该是不会让进校园的。

就算是进了校园，你发热，具体也不知道是什么情况，会给学校里的孩子带来恐慌，我觉得这很不妥当。现在学校都有应急预案，一般来说，发现了发热学生，首先有小隔离区，然后是一系列的检查，你没有进校门还没事，进了校门，那就是大事了。

谁也不能确认你是因为嗓子发炎导致的体温升高，这是最关键的问题。

我们这里，学校开学后，我们还需要每天填报学生的体温情况，通学生由家长填报，寄宿的学生每天进宿舍都会测查体温。你家体温升高，如果政策与我们这儿一致的话，题主也得如实申报才好。

河南的疫情控制总体良好，但现在外部局势有点糟糕，输入数据仍在化解，陆续又有在外的留学生回国，虽然隔离管理等等是一直在做的，但我们仍要小心谨慎，不能大意。

综上，从对他人负责和对自己负责的角度，建议题主跟学校说明情况，再在家里休息一段时间，等炎症消除，体温恢复正常，再去学校上学不迟。

或不该去学校，也不该呆在自己家，而应该立即按照如下办法处置！

题主所说的河南某高中三年级学生，开学之后没有几天，就出现了嗓子发炎，然后又发热。在这种情况下，然后是好？

我认为，这个学生首先不应该再去学校。

假如，我是说假如他属于新冠肺炎前期症状的话，此时此刻，就坚决不能去学校。要知道，果真如此的话，那就有可能发生感染他班级的同学甚至是学校全部的同学。

也不要自己呆在家里。

如果此学生真的是疑似新冠肺炎症状的话，自己呆在家里只能让自己的状况越来越严重，即使不是新冠肺炎疑似症状，也不要这样做，而应该是及时就医，才是正确的办法。

最好的办法就是按照下面的办法这样做。

赶快报告校长。校长肯定知道怎么办，而校长此时可能就会立即联系当地疾控中心，随后疾控中心的专家们就有可能联系到这个学生，对其进行医学隔离观察或者是核酸检测。

这不是耸人听闻，而是小心谨慎！万一那就是新冠病毒疑似感染者，或者是疑似新冠肺炎病例，那么，问题可能就不是小事情了。

这样做，既是对这个学生的保护，也是对所有学生的保护，同时也是对所有人的高度负责任的。

扎紧按照我说的办法行动吧！不要担心，也不要害怕。勇敢面对吧！

答：

河南高三学生开学，这位嗓子发炎，体温升高的同学，当然应该呆在家里了！在全民防疫期间，不可以带病工作，带病去学校上课。@蓝宝精灵 的孩子开学时，他们同学有五名体温偏高的，这部分同学都是不可以同其他同学在同一教室上课的。因此，这位嗓子发炎的同学，赶快去正规医院就医，同时别忘了向老师请假哟!

同事体温高的亲身经历

前几天，有位同事是耳朵发炎导致了体温偏高，随即到了我们当地的人民医院去进行治疗。到人民医院的时候，测其体温达到了37.4℃，耳科门诊顺速的就将他转到了发热门诊。发热门诊经过了两次的核酸检测确认均为阴性，还做了14天的活动轨迹详细调查，确认他没有与重点疫区和确诊病人有密切接触后才解除他的疑似医学观察！

遵循早发现，早治疗的原则

新冠肺炎是个狡猾的“家伙”，既有发热、咳嗽有症状的病例，也有无症状感染的病例。据钟南山院士说，这些无症状感染不是真的没有症状，也是与重点疫区或者新冠确诊病人有接触史。我们有没有病，或者是不是感染了新冠肺炎？不是我们自己确定的，需要专业的医生通过专业的设备进行检验才能确认。所以，题主如果确定没有同确诊病例接触，完全不必担心，因为医院的普通门诊和发热门诊是分开通道的。早治疗，早康复，早入学。

安排好病假期间的学习

由于题主不能去学校上课，而你的其他同学已经入校，所以正常的网课应该已经停止。这时候就更需要你主动跟紧学校的复习进度。这时候老师讲课一般不会再录视频，在病假期间只能是靠老师的单独引导。比如说老师的测试试卷、复习的章节等等。这时候就需要题主自己去钻研。如果你是自学能力比较强的同学，影响就不会太大。

【结束语】虽然河南高三学生开学了，由于题主你现在嗓子发炎，体温升高。按照不带病入学的防疫措施，题主现在是没办法同你同学一起上下课的。因此，赶快去医院就医，早治疗，早康复，早上学！

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开学了我高兴地去上学是什么标点符号？

开学了我高高兴兴的上学，要看写的格式在用标点符号。

示例:

开学了，我高高兴兴地去上学。这符号是普通的表达。

开学了我高高兴兴地去上学。平铺直叙的符号。

开学了！我高高兴兴地去上学！表达情绪上很饱满，感叹号代表着重强调的意思。

开学了我高高兴兴的去上学！没有分句，情绪表达比分句弱了些。

开学了我高高兴兴地去上学，这句话用逗号，表示没说完，接着底下说和上学有关的事。

例如:开学了我高高兴兴地去上学，等了一个暑假，有点迫不及待了。

高一学生，学习压力太大不太想上了，有点想去职校，很迷茫怎么办？

首先要跟班主任及其他任课老师碰碰头，了解一下孩子的学习状况和思想状况，然后进行综合评估。各科学习还有没有潜力可挖，厌学情绪是由来已久还是暂时遇到困难想不开。若是孩子确实不想上了，学习成绩赶上去的可能性也不大，那就应该毫不犹豫地退学上职高，选择孩子感兴趣、有发展前景的专业。学得一技之长，总比在普高混三年或中途退学强。

我来谈谈我的看法。

刚上高一你就有这么大压力，这种压力竟然把你压到不想上学的地步，说明你有几方面的特点：抗挫折能力有点差；做的了鸡头做不了凤尾；接受能力有点和普高知识要求的不相符。

既然这样我们可以另辟溪路。去职业高中继续读书。

俗话说“条条大路通罗马”，我们可以选择一条适合自己的路。

活在世上要有愉快的心情，给身边的人尤其是家人带来快乐，这是普通人应该具备的。在这个基础上再考虑自己养活自己，养家糊口，孝心父母，为社会和人类做贡献。

普通人读书的目的就是要解决生存问题。具体说也就是学知识考学找工作，过一个快乐舒适的人生。

你这种情况转到职高继续读书最适合了。

职高教材简单，容易学会，学习不会有太大的压力。选择职高的学生大多都是没考上普通高中的学生，你在那里就是个佼佼者，肯定是个闪着光环的鸡头，每天都会生活在快乐当中。职高同样可以参加高考，可以上本科，也可以读专科，以后找工作和普高考出来的普通大学没有区别。

当然了，得到你想要的前提是坚持努力学习。

想考上好一点的本科也是需要好成绩的。

加油！条条大路通罗马。

孩子有不想上学的念头很正常的，怎么化解需要慎重。

首先，化解压力山大。

教给孩子，要学会自我调节。在这个世界上，没有一件事是没有压力的。越是困难的事情，压力就越大，而你完成之后，也就越成功喜悦也就越大。

所以，孩子感觉到困难的时候就会有压力，这很正常，只要让孩子知道压力是正常的，学会调解化解就可以了。

第二，上职业类学校没什么不好的。

因为，孩子不想在普通高中里边学习，又苦又累经历这样的一个过程。那么孩子喜欢或者愿意去选择职业类的，完全可以啊。

现在国家政策扶持，社会有需要，将来成为一个高级技工也非常吃香的，收入也会很高。

第三，鉴于这是一件人生大事，可以开个碰头会。

最好是家长，老师和孩子三方坐在一块儿能够畅谈一下。考虑各方面的利弊得失，最后做出慎重的选择。

总之，要对孩子的一生负责，这个选择就必须慎重。

不必在意别人的眼光，“走自己的路，让别人说去吧”！只要孩子愿意，家庭幸福都是值得的！

无论学什么、读普高还是职高，要想学好都有压力，世上没有轻而易举的成功。如果感觉读职高就没有学习压力那是不可取的观念，普高注重知识，要坐得冷板凳，职高侧重技能，进入实训基地要不怕苦不怕累。无论选择哪条路都要有吃苦的心理准备，给自己确定一个小目标，负重前行。

高一是初高中衔接的重要时期，高一不管是学习科目的难度还是量都较初中大很多，所以很多学生也就会产生压力大，厌学情绪，这都是正常的事。但是出现这个因压力过大而出现较极端想法就要注意，可从以下几个方面进行跟进：

第一，及时和班主任或客任老师沟通，需求老师专业的帮助，学习没有进步才有压力或者遇到学习的瓶颈，所以老师肯定会针对你的学习给出一些适合你的学习方法。

第二，和家长沟通，说明自己压力大的原因，让家长降低期望值，给时间自己去调整。

第三，克服困难还是最终靠自己，可通过各种合理合法的方式给自己减压，运动，放声歌唱，大哭都可以。

第四，达不到的目标，换一个就好了。你就是你，不一样的烟火，加油！

到此，以上就是小编对于去上课的问题就介绍到这了，希望介绍关于去上课的6点解答对大家有用。