大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于文字的问题,于是小编就整理了3个相关介绍文字的解答,让我们一起看看吧。
文字的本质是什么?
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题,让我带领你们一起走进这个问题,现在让我们一起探讨一下。
什么叫文字一一文字是记录语音的书面符号。远古时代人们在生活劳动中交流,嘴里发出各种不同的声音,如何用一些符号把这些不同语音记录下来,于是发明了许多符号,这些符号我们就叫它文字。但记录文字必须有个载体,于是就把它们刻在龟壳上,写在竹简上,丝绢上,纸上等。世上万事万物,各类知识,人文思想等均可用文字准确记录表述清楚,流传后世,它的作用意义非常重大,无可它物替代。
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文字的本质,笼统的说就是文字形式的语言,能读出来,以音示义。谈“文字的本质”,首先应明确什么是“本质”。“本质”是个哲学术语。所谓“本质”是指事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性。也就是说,文字的本质应是指文字本身所固有的、决定文字性质、面貌和发展的根本属性。因此要想认清“文字的本质”,就必须先搞清“什么是文字本身所固有的”“是什么决定了文字的性质、面貌和发展”等问题。
文字的本质是概念、是文化,是世界观、人生观、价值观。
一个字就是一个概念,最奇妙的是一个汉字,能够表达几个看似不相干的概念,而它的定义却并不是由某个人确定,而是由字形、字音和具体语境决定的。
譬如人字,字形像人走路,它的含义是:撇捺互撑,互助为人;人音通仁,仁义为本。
1.文字的本质是信息的载体。在过去信息传递是十分重要的,起初最便捷的莫过于口头语言,由一人向另一人传递。很明显口头上的信息传递缺陷十分明显,如有些信息文字要比语言更加准确,而且文字可以长时间保留,对于信息传递来说更加“耐用”。
2.文字是记录的符号。人类发展至今,都离不开记录,无论是知识文献,还是历史人文,文字都是很好的记录符号。
3.文字是文化的体现。文字发展到现在,从甲骨文,小篆,到隶书,行书,正楷,草书等等,已经形成了一种艺术形式,不仅仅承载了信息的传递,而且发展成为独特的艺术。
文字是人类文明的载体。汉文字起源于文即“纹”,也就是象形类物以表情达意,文是独体的。随着人类认识的发展变化,仅象形表情达意已力不从心,文逐渐向字过渡,以合体来指事会意,以表达更丰富的思想。
人类文明的发展,丰富了文字,文字有效地记载着人类文明,成为人类文明发展与交流不可或缺的工具。
语言和文字的区别与关系?
语言和文字都是交际工具,没有阶级性。当语言发展到一个较为完备的状态的时候,文字就顺其自然的产生了,就其形式上的关系而言,文字充当了一种载体,它把语言完美地表现成了符号,这种变化给人类带来了许多难以想象的好处。
在人类发展的漫长的历史长河之中,正是由于这些文字为后来的人类的发展提供了基础,也同时指明了人类的发展方向,为人类的进步创造了前提条件。
区别是:
1、语言历史长,文字历史短。
2、语言第一性,文字第二性。
3、语言应用范围广,文字窄。
4、语言包括文字,文字从属语言。
语言和文字是两种不同的符号系统。语言是声音(vocal)符号,文字是图像(visual)符号。有很多语言没有文字,如中国的仫佬语、毛南语。同时有不少文字留存于世,而它对应的语言已经灭绝,如拉丁文、西夏文。
关系: 先有语言,后有文字。后者作为记录前者的一种工具,出现的时间要比前者的晚得多。某种语言不一定会有文字,但没有语言就不会有文字。
文字的意义是什么?
1、普及国家通用语言文字,促进语言文字应用规范化,是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件,符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益,是实现党的十六大提出的全面建设小康社会、推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。开展示范校创建活动,就是要进一步提升学校语言文字工作的整体水平,推动学校在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。
2、普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用,对学生进行国家通用语言文字教育,使学生具备良好的语言文字应用能力,是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。开展示范校创建活动,对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。
3、近年来,各地及各级各类学校不断加大工作力度,把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标,纳入管理常规,纳入基本功训练,渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中,积累了大量经验,涌现出很多语言文字工作成绩突出的学校。
我认为文字对于我们人类发展来讲最大的意义就是有限的文字构成了无限的句子。
文字作为语言的载体,构成了文明社会的文化系统,文字承载了文化不断传承,便于区域之间的交流;
文字促进人类科技高速发展,是未来人工智能的学习语言的特征的基础;
文字可以突破时间和空间的局限;
文字可以创造艺术的美感;
文字中具有代表性当然是汉字。
汉字是由人们劳动生活实践中产生的。
据记载三种汉字起源结绳说,仓颉说,八卦说,但都不具有说服性,根据文字的记载和变化来看,汉字是由人们劳动实践中创造的,随着农耕文明而变化发展。
结绳说是一种记事的方式,并不能代表汉字的每个意思。
仓颉说历史记载比较多,但也有记载比仓颉早很多年就出现笔画,人们认为仓颉的功劳只是在于整理了他们罢了。
一个有说服力的考古史实是有人发现西字半坡出土的陶器上有一些刻画符号,笔画简单,距今大约6000年左右,比仓颉造字的时代早1000多年。
八卦说也是信息符号的传递,并不能表示意义。
所以汉字最伟大的意义也是生活劳动文化的印记。
只有汉字是形音义三结合
汉字记录语言是最有效的,但也有缺陷同音词多,最难学的文字。
【总结】文字产生后人类才进入了文明
文字突破更多限制以后,人们通过互联网获取文字信息越来越多,越来越快,科技、文化爆发式发展。
在头条我们用文字交流,文字是人类生产的工具,提高我们认识世界改变世界的能力,把思想和情感汇集在一起,形成了共同性。所以文字更需要不断优化,不能限制其发展。
文字,从表面看只是一个汉语词语。它的基本意思是记录思想、交流思想或承载语言的图像或符号。文字从大的方向分有表形文字、表意文字、表音文字,即我们经常所说的象形文字、图形文字、字母文字。
文字是怎么来的呢?有人会说是仓颉造的,因为我们在历史书上学过“仓颉造字”,可这对不对呢?文字的发展是一个过程,不可能一下子造出来,也不可能只有一个人造出来,文字的产生必定需要集合社会大众的力量,在这个过程中仓颉可能把以前出现的文字整理编撰了一下,然后拿出来教其他人学习,人们为了感激和纪念他才把造字的功劳给他。
记录只是文字最基本的一种职能,它主要的作用还是承载文化,传承未来。试问如果没有文字的记录与传承,仅仅靠自身的言传身教,不出几代便会将文化断代、丢失。正因为有文字的记录古代的圣人之言才能入我等之耳,假如没有文字,那么入我们耳的恐怕便不是圣人之言了,就像一句话传给一百个人之后可能这句话本来的意思已经没有了,所以文字之于文化的传承那是必不可少的。而且对于中华五千年文明来说,文字已经被赋予了生命。
文字对于文人骚客来说可谓是其精神食粮,他们大多通过文字来寄托自己的情感,寄托自己的向往,寄托自己对远方故人、家人、恋人的思念。有时候一句话,一句诗,或者一句名言都可以改变一个人的一生,有人把他它当做知己,有人把它当做恋人,它的忠实与忠诚我想是世间最大的了。文字的意义已经不单是文字本身而言,还是在于它的文化,它的精神,而这些早已流进了我们的血液,和我们成长在了一起。
文字的意义是传播和传承,人类从最初的结绳记事到后来的甲骨刻字,无一不是在促使文字的产生,文字的出现代表了古代人民的勤劳和智慧,使人们的思想得到交流和传播。
一个有自己文字的民族才算得上是一个真正的民族,因为这个民族它有自己的语言和思想,没有文字就谈不上文化,只有文字的出现产生了思想交流才逐渐形成了文化,所谓文化就是大家思想的记录和积累以及传播,促进产生科技以及对未知世界的探索,对美好生活的向往!
前几天一个网友向我提问古代诗词是靠什么传承下来的,你的这个问题正好能完美诠释他的问题,古代文学诗词能流传到现在的原因就是文字的记录和传播功能,这就是文字产生的伟大意义!
我试着回答一下文字的意义,供大家做参考。
文字是一个民族文化能够传承下来的必然载体。就我们中国文化来讲凭什么能够这2000年不断,其中有一个很重要的原因就是我们的文字是统一的,我们现在可以看懂2500多年前孔子所留下来的典籍,就是因为我们的文字是统一的,如果我们的文字不统一,我们根本不可能知道我们的历史和文化,也无法去传承。我们广东省的个别地方,一个县都有几种说话的方言,所以是根本不可能大范围进行交流的,而有了文字之后,中国再大都能够进行交流,这就是文字的重大意义所在。
中华民族历经的几千年,包括元朝和清朝两次外族入侵中华民族依然屹立不倒,其重要的原因就是文化的统一,清朝和元朝其实也是中国文化,其实是他们被中国文化所同化,他们成了中华民族,而文字作为中国文化的载体,在其中则起了重大的作用。
文字它代表了我们这个民族,我们的祖先的深邃的智慧。我们的文字是象形文字为主的,他是能够看见一个字就能够知道它的含义的,那么这种情况下,我们通过学习文字就能够明白很多的道理,所以文字的作用实在是非常的重要。对于今天而言,我们现在已经是标准文字取消了繁体字是简体字,这一点我觉得有碍于我们传承中国的传统文化和老祖宗的智慧,因为老祖宗的智慧它是体现在文字上的,这一点也值得我们的文字管理部门深思,一定要站在中国文化传承的立场上来思考这个问题。
我所认为的文字重要意义,至少体现在这些方面,尤其是我们中国的汉字,供大家参考。
到此,以上就是小编对于文字的问题就介绍到这了,希望介绍关于文字的3点解答对大家有用。
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